jueves, 6 de diciembre de 2007

ABCDE map

Historia de la Ciencia.

Paul Colinvaux en su libro "Por qué son escasas las fieras", menciona que los naturalistas de los siglos XVIII y XIX regresaban a Europa con la fascinante y novedosa idea de que las plantas a lo largo del mundo, se organizaban en algo similar a naciones-estado. Esta nueva idea requería de ser explicada; un trozo de la historia (pp 45-47):

Mientras Darwin escribía El Origen de las Especies, un botánico francés pensaba esas cosas [¿Cómo podía haber diferentes formaciones -vegetales- mirándose a la cara a través de sus fronteras como naciones en guerra?], como cuestión tangencial al gran trabajo de su vida. Era Alphonse de Candolle, un taxónomo, un botánico herborista que viajaba poco pero tenía a su disposición grandes colecciones de París, que representaban todas las plantas conocidas del mundo. [...] Al señalar las especies, Candolle empezó a ser sutilmente consciente de la curiosa forma en que éstas estaban regimentalizadas en formaciones y comprendió que esto era algo que había que explicar. La respuesta obvia parecía ser algún aspecto de la climatología. La escasez de agua, un accidente geográfico, debían desde luego explicar las formaciones desérticas y, tal vez, los prados, pero para entender el resto era necesario algo más.

Candolle pensó que la respuesta debía residir en ese otro parámetro climatológico tan sencillo de medir: la temperatura. Llegó incluso a afirmar que debía de haber cambios críticos en el régimen calórico en momentos determinados del año en las tierras fronterizas, que explicaran los cambios existentes entre una formación y la adyacente, e incluso hipotetizó las isotermas que debían hallarse siguiendo los límites de las formaciones. La vigilancia del clima mundial prácticamente no había comenzado en los años 1850, dándole a Candolle pocas posibilidades de trazar mapas realistas de la temperatura. [...]

Los escritos de Candolle acerca del tema estimularon los pensamientos de los pioneros de la meteorología, que estaban, justamente entonces, emprendiendo la labor de vigilancia del clima del mundo. Al igual que en las demás ciencias, una de las primeras tareas consistió en clasificar los fenómenos de su disciplina, y clasificar el clima debe implicar, sin duda, plasmarlos sobre mapas. Pero, ¿cómo refleja uno el clima sobre un mapa? -sin tener estaciones en cada país, sin satélites en órbita, cuando los frentes climáticos parecen estar en constante estado de flujo. La respuesta elegida por los meteorólogos fue aceptar la conclusión de Candolle de que era el clima lo que determinaba las fronteras de las naciones de plantas. Hicieron mapas de éstas y los llamaron "clima".

El más notable de los climatólogos de ese tiempo fue Vladimir Köppen, de Viena, que no sólo reconoció las conclusiones de Candolle y utilizó sus mapas, sino que también estuvo de acuerdo en que los cinco tipos básicos de formaciones reconocidas por los botánicos debían representar cinco clases principales de clima. El húmedo bosque tropical, los desiertos calurosos, el bosque templado de hoja caduca, el bosque boreal de abetos, y la tundra se convirtieron en los tipos climáticos A, B, C, D y E. Todas las formaciones menores, como las arbustivas del maquis y el chaparral, representaban subdivisiones de uno de los tipos climáticos básicos. Todos los mapas climáticos, incluso los utilizados hoy en día, reflejan estas decisiones originales de Vladimir Köppen y sus colegas.

Cualquier atlas contemporáneo contendrá junto al mapa de la vegetación del mundo, un mapa de clima mundial. Y allí estarán las sombras de Candolle y Vladimir Köppen trazadas sobre las páginas con grabados en color. El bosque de lluvia, la tundra y las regiones ocupadas por coníferas estarán en uno de los mapas; los climas A, B, C, D y E en el otro. Ambos encajarán entre sí porque son el mismo mapa.

Al volver la página, tendremos de nuevo ante los ojos el mismo mapa, pero ahora recibe el nombre de mapa de suelos. [...]

Los meteorólogos y los edafólogos han salido bien librados de su enorme engaño cartográfico durante tanto tiempo porque sus mapas funcionan.

No es ningún engaño. Y si lo fuera, entonces también lo sería:

y = a + b1x1 + b2x2 + ... + bnxn.

Torito! ¿Cómo se detecta que algo es "nuevo", sin conocer lo que ya es "viejo" para la ciencia?

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del libro que actualmente leo:
Colinvaux, Paul. 1983. Por qué son escasas las fieras. Muy Interesante. Biblioteca de Divulgación Científica, número 29. 185 pp.

[entrada publicada originalmente el 06-12-2007 10:35 en Yahoo! 360]

martes, 27 de noviembre de 2007

Puede acelerarse o eludirse la incubación

Ideas.

En el proceso creativo, Hermman von Helmholtz describió en tres etapas la gestación de una idea: saturación, incubación e iluminación. Posteriormente, Henri Poincaré añadió una cuarta etapa, la verificación.

Generar una idea novedosa, tal como la respuesta correcta a un problema que aun no tenía solución, es un proceso lento que generalmente cumple con las cuatro etapas antes mencionadas. La etapa que más tiempo requiere es la de la incubación de la idea, lapso que puede ser muy prolongado. Murray Gell-Mann, Premio Nobel de Física, se pregunta (pp 284) ¿puede acelerarse o eludirse la incubación?

Hacia 1970 formé parte de un pequeño grupo de físicos, biólogos, pintores y poetas reunidos en Aspen, Colorado, para debatir sobre la experiencia de la gestación de ideas creativas. Cada uno de nosotros describió un episodio referente a su propio trabajo. Yo elegí el del lapsus durante mi charla en Princeton [se refiere a una conferencia donde Gell-Mann explicaba que cierto valor no podía ser solucionado; intentó ejemplificar la incapacidad con el valor más prometedor pero erróneo; el problema es que se equivocó al expresarlo y el error era la solución correcta que identificó de inmediato].

Los relatos mostraban una notable concordancia. Todos habíamos encontrado una contradicción entre el modo establecido de hacer las cosas y algo que queríamos llevar a cabo [...]. En primer lugar, habíamos trabajado durante días, semanas o meses, meditando sobre las dificultades del problema en cuestión e intentando solventarlas. En segundo lugar, había llegado el momento en que, aunque siguiéramos dándole vueltas al asunto, era inútil seguir pensando. En tercer lugar, de modo repentino, mientras paseábamos en bicicleta, nos afeitábamos o cocinábamos (o por una equivocación, como en el ejemplo descrito por mi), se presentaba la idea crucial. Habíamos salido del atolladero en que nos habíamos metido [...].

En cualquier caso, entre la fase de saturación y la de iluminación siempre transcurre un intervalo de tiempo apreciable que puede considerarse como un período de incubación, tanto si pensamos intensamente sin ser conscientes de ello como si solamente algún perjuicio pierde gradualmente su capacidad para dificultar el hallazgo de la solución [...].

¿Es necesario pasar por un período de incubación? ¿Puede acelerarse o eludirse esta etapa de modo que no tengamos que esperar tanto para que acuda la nueva idea indispensable?

En las páginas siguientes de su libro, Gell-Mann deja entrever que si: Hacer inestable la situación para que evolucione con mayor facilidad!

Torito! Con la inestabilidad antes mencionada ¿Como se puede construir una respuesta si no se tiene alguna pregunta?

Ayuda contra el embate de El Torito! ... Lo que Gell-Mann intenta explicar en resumen es lo siguiente:

Un espacio topológico tridimensional de crestas y valles que representan estados de conocimiento, donde las ideas fluyen hasta lograr un equilibrio en reposo --el fondo de los valles-. Inducir a las ideas a fluir hacia otros estados implica aplicarles adecuados nuevos enfoques e información; o mediante fuerza bruta, al contaminarlas de manera sistemática o aleatoria, haciéndolas inestables, hasta que la idea logre un cambio de estado: nuevo conocimiento.

¡Muy sugerente y abstracto! Este hiperespacio me recuerda el concepto de nicho ecológico iniciado por Joseph Grinnell.

Torito! ¿Como se puede ocupar un nuevo nicho ecológico, si el nicho vacío no existe?

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del libro que actualmente leo:
Gell-Mann, Murray. 2003. El quark y el jaguar. Aventuras en lo simple y lo complejo. Colección Metatemas. 4ª. Edición. Tusquets Editores. 413 pp.

[entrada publicada originalmente el 27-11-2007 21:00 en Yahoo! 360]

domingo, 18 de noviembre de 2007

Naturellement Pulpeuse

Naturalmente pulposa / De pulpa natural / Video.


youtube: Orangina Naturally Juicy French version // Link
Ad francés de un bebida de fruta llamada Orangina.

Es un sensual video comercial tipo fábula/burlesque que merece un 100 en su dirección y animación. Asombroso. Fue creado por la agencia publicitaria francesa Chewing Com para Orangina.

En la página de la compañía Orangina se puede ver el video en flash sin las pérdidas debidas a la compresión mostradas en este video de YouTube; además de una versión corta de 1 minuto de duración en alta resolución en MOV (AAC mono de 25 fps, 720x405x32 y 36Mb) en donde se puede admirar la riqueza en los detalles.

Se asemeja a la experiencia tipo Second Life.

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Orangina.fr // Link
[ o 0] Chewing Com // Link
YouTube: Orangina Naturally Juicy French version // Link
Second Life // Link

Via:
esquizopedia: El comercial más bizarro de la historia de la humanidad // Link


Actualización 16 marzo 2009:
Orangina commercial - The making of // Link

[entrada publicada originalmente el 18-11-2007 22:30 en Yahoo! 360]

martes, 13 de noviembre de 2007

Revelación 20c

Historia de la Ciencia.

Murray Gell-Man, Premio Nobel de Física, describe (pp 92-93) como se aclaró en su mente que la motivación del científico no es impresionar, sino generar conocimiento:

El papel de la teoría en la ciencia debería ser obvio , aunque en mi propio caso, pese a haber dedicado toda mi carrera profesional a la física teórica, me llevó mucho tiempo apreciarlo. Fue al ingresar al MIT para graduarme cuando finalmente se me reveló cómo es en verdad la física teórica.

Cuando estaba en Yale siempre conseguía altas calificaciones en los cursos de ciencias y matemáticas sin entender por completo lo que estaba aprendiendo. A veces me parecía que sólo estaba allí para regurgitar en los exámenes la información con que me habían cebado en clase. Todo cambió tras acudir a una de las sesiones de los seminarios de física teórica que organizaba la Universidad de Harvard y el MIT. Pensaba que el seminario sería una especie de clase magistral; pero de hecho no fue una clase en lo absoluto, sino un debate serio sobre temas de física teórica, en particular de la física de los núcleos atómicos y partículas elementales. Asistieron profesores, investigadores y estudiantes graduados de ambas instituciones: un físico teórico pronunciaría una breve conferencia y después habría un debate general sobre el tema presentado. En aquel entonces yo era incapaz de apreciar en su justa medida tal actividad científica, pues mi modo de pensar se circunscribía a asistir a clase, aprobar exámenes y tener contento al profesor.

El conferenciante era un estudiante graduado de Harvard que acababa de presentar su tesis doctoral sobre el carácter del estado fundamental del boro 10 (B 10 ), un núcleo atómico compuesto de cinco protones y cinco neutrones. Mediante un método aproximado que parecía prometedor, pero cuya validez aún no estaba garantizada, había hallado que el estado fundamental debía poseer un momento angular de -espin- de una unidad cuántica, como se esperaba que fuese. Cuando terminó de hablar, me pregunté que impresión habrían causado sus cálculos a los eminentes físicos teóricos de la primera fila. Sin embargo el primero en tomar la palabra no fue ningún teórico, sino un hombrecillo con barba de tres días que parecía haber salido arrastrándose de los sótanos del MIT. Dijo: -Oye, el espin ese no es uno. Es tres. ¡Lo acaban de medir!-. De repente comprendí que la misión del físico teórico no es impresionar a los profesores que se sientan en primera fila, sino explicar los resultados de las observaciones [...].

Me avergoncé de mí mismo por no haber sido capaz de descubrir antes como funcionaba la empresa científica.

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del libro que actualmente leo:
Gell-Mann, Murray. 2003. El quark y el jaguar. Aventuras en lo simple y lo complejo. Colección Metatemas. 4ª. Edición. Tusquets Editores. 413 pp.

[entrada publicada originalmente el 13-11-2007 08:25 en Yahoo! 360]

domingo, 11 de noviembre de 2007

Redes

Ideas.

¿Por qué es tan importante la serie Redes como para llamar la atención internacional el anuncio de su desaparición? En palabras de Eduard Punset:

"Los poquísimos argumentos irrebatibles contra el pensamiento dogmático consisten en romper el aislamiento y mirar hacia fuera".

"El mérito principal de REDES ha consistido en traer a la pantalla ibérica, durante más de diez años, el pensamiento, cada semana, de los mejores científicos del planeta, incluidos muchos premios Nobel. Desde Cambridge, Nueva York o San Francisco hemos escuchado lo que se estaba descubriendo en los laboratorios sobre los mecanismos de la vida, la mente y el Universo. Es la internacionalización del pensamiento frente al arraigo de las capillas".

PD. Redes se queda!

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Algunas conclusiones sobre el impacto social de REDES // Link
Redes // Link

[entrada publicada originalmente el 11-11-2007 23:01 en Yahoo! 360]

lunes, 5 de noviembre de 2007

Pero que manojo

Ideas.

Murriay Gell-Mann, Premio Nobel de Física, comenta en su prefacio (p. 12):

Cuando mi esposa me leyó el poema de Arthur Sze donde menciona el quark y el jaguar, me chocó de inmediato lo bien que ambas imágenes se ajustaban a lo que yo quería tratar [en un libro]. Los quarks son los ladrillos básicos que componen toda la materia. Todo objeto que vemos está constituido de quarks y electrones. Incluso el jaguar, ese antiguo símbolo de fuerza y ferocidad, es un manojo de quarks y electrones, ¡pero que manojo! Exhibe una enorme complejidad, resultado de miles de millones de años de evolución biológica. Sin embargo, ¿qué significa exactamente la complejidad en este contexto, y cómo surgió? Esta es la clase de cuestiones que este libro trata de responder.

¿Quarks especiales de jaguar? Hay seis tipos de quarks y dentro de cada tipo no existe variación entre ellos, entonces ¿cómo cómo es que existen quarks especiales?. Es una cualidad emergente propia del nivel de integración.

Torito! ¿Que tienen que hacer "una cantidad ingente de quarks" para poder andar medrando en la selva sin desordenarse cuanticamente en el intento?

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del libro que actualmente leo:
Gell-Mann, Murray. 2003. El quark y el jaguar. Aventuras en lo simple y lo complejo. Colección Metatemas. 4ª. Edición. Tusquets Editores. 413 pp.

[entrada publicada originalmente el 05-11-2007 20:47 en Yahoo! 360]

sábado, 27 de octubre de 2007

Una vida que recordar



Impresionante dilema moral!


Star Trek Phase II - Episodio 3. Una vida que recordar ('World enough and time') // Link

Star Trek Phase II // Link

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[entrada publicada originalmente el 27-10-2007 22:18 en Yahoo! 360]

viernes, 19 de octubre de 2007

Trilobitas en un nido

Cumpleaños.

"Yo tengo un nido de trilobitas que está escondido debajo de una piedra, y lo único que se ve es la piedra, que está partida, pero en cuanto levantas la piedra, resulta que debajo hay un nido de pequeños trilobitas, que eran felices, estaban muy bien, no había ninguno deforme, pero cayó un volcán de pronto encima, los cubrió de lava y murieron... y por eso cuando una persona viene y me dice -"oye, me ha ocurrido algo terrible", le digo -"oye, eso ya pasaba hace 500 millones de años, el sufrimiento inesperado, o sea, ya es hora que te vayas haciendo a esto"



youtube: El tercer encuentro entre Punset y Buenafuente // Link

Es libre charla de sobremesa previa a la entrevista. Le falta mencionar los motivos por los que compartimos en la tragedia, tales como la compasión, la solidaridad y la solicitud de ayuda, entre otros.

En trilobites2 hicieron una encuesta el 6 de enero del 2004: Do you have a trilobite near or on your computer desk? ... Si, dos.

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Eduard Punset. Escritor y divulgador científico // Link

entrevista vía:
novaciencia: Entrevista a Eduard Punset [19 de Octubre de 2007] // Link

[entrada publicada originalmente el 19-10-2007 10:18 en Yahoo! 360]

miércoles, 17 de octubre de 2007

Realidad oculta

Ideas para debatir.

Ghiglieri (2005: 154) menciona que el problema de casi todos los paradigmas sociológicos que desglosa en su capítulo "5. Asesinato", se deben a un fenómeno inexistente, “la hoja en blanco humana”, y bajo esta hipótesis basal, no se puede explicar como se comporta en realidad la naturaleza. El mayor problema es que los científicos sociales desconocen los mecanismos de la biología. Para los sociólogos, las razones últimas del comportamiento humano siguen siendo una realidad oculta.

Melvin Konner sostiene que la biología socava tan intensamente la estructura filosófica de las ciencias sociales y del comportamiento que, si tuvieran en cuenta la biología, las dos disciplinas se desmoronarían. Y añade que las estructuras filosóficas de ambas se basan en dos pilares o premisas que “son cuestiones de fe más que de conocimiento, poesía en lugar de ciencia... Cada uno de ellos es precioso, pero falso”.

El primer pilar es la metáfora de que la sociedad es un organismo gigantesco cuyas células individuales son las personas. Se considera que las personas egoístas son patológicas, pero recuperables. Esta metáfora del “organismo” es falsa “porque requiere que la propia sociedad sea una unidad plausible para la selección natural, lo cual [...] no ha podido demostrarse hasta el momento”.

La segunda premisa “no es más que un artículo de fe, que suelo llamar, no sin una pizca de maldad, 'la teoría del gitano' sobre la experiencia y el comportamiento humanos”. Según la “teoría del gitano”, los seres humanos son seres “básicamente buenos y decentes y sanos y afectuosos y solidarios e inteligentes, pero hay algo que ha funcionado mal”. En este caso, el supuesto es que la situación se puede arreglar a base de “modificar” el sistema educativo o la ideología política o elegir nuevos dirigentes, redactar nuevas leyes o acuñar menos moneda (Konner, M., 1982. The tangled wing: biological constraints on the human spirit. Holt, Rinehart and Winston, Nueva York. Pp 413-414).


Ghiglieri resume, la sociología identifica los síntomas y las causas aproximadas [...], pero es incapaz de relacionarlo con las motivaciones humanas básicas.

Torito! ¿Lo anterior tiene sustento? ¿La biología realmente estremece la estructura filosófica de las ciencias sociales y del comportamiento al punto de desmoronarlas? ¿Que palafitos significa "pero hay algo que ha funcionado mal"? ¿Es políticamente incorrecto que los primates seamos primates?

La biología no socava ni desmorona a nadie. La Biología es una ciencia que genera conocimiento biológico. La realidad oculta es que... primero somos primates!

Torito! Describir el nicho del Homo sapiens.


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del libro que actualmente leo:
Ghiglieri, Michel P. 2005. El lado oscuro del hombre. Los orígenes de la violencia masculina. Metatemas No. 86. Tusquets Editores. 375 pp.


[entrada publicada originalmente el 17-10-2007 10:29 en Yahoo! 360]

martes, 2 de octubre de 2007

Chlorinating the gene pool


The Darwin Awards, by Wendy Northcutt.

A chronicle of enterprising demises. Honoring those who improve the species... by accidentally removing themselves from it!

Gran cantidad de historias de personas que no sobrevivieron a sus ocurrencias y por supuesto ¡premio anual a las más ingeniosas!

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Darwin Awards // Link
Fatboy Slim - Right Here, Right Now // Link

[entrada publicada originalmente el 02-10-2007 01:05 en Yahoo! 360]