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jueves, 13 de julio de 2023

de qué está hecho el hilo del ser

 'Cuando la fortuna da la espalda a los hombres... preservar la capacidad personal aún en la mayor adversidad' (Berraondo, 1992: contraportada).

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Berraondo, Juan. 1992. El estoicismo: La limitación interna del sistema. Montesinos Editor, 155 pp.

domingo, 12 de diciembre de 2021

intelectual

Hace muchos años, cuando eramos jóvenes, una persona nos preguntó respecto al trabajo de campo que realizábamos como Biólogos: -¿Y les pagan bien? -No, pero nos gusta mucho. Se quedó pensativo y se le notaba en sus ojos, luego su siguiente pregunta: -¿Les gusta lo que hacen al punto de que Ustedes pagarían por hacerlo? Nuestra respuesta al unísono fue que si, si pagaríamos por hacerlo. Luego expresó su reflexión para nosotros: -Piensen en la cantidad que pagarían por hacerlo y luego sumenlo a lo que actualmente reciben de pago; eso, es lo que realmente están ganando. Entonces no todo es dinero.

Nos enseñó una idea que no teníamos; simple, pero con una perspectiva que aún conservamos: El dinero ayuda, pero no es el sentido del por qué hacemos lo que hacemos.

Aún así, faltaba una pieza que no se cuando la adquirimos (tal vez la semilla estaba desde las clases teóricas sobre evolución en la licenciatura): Parte del sentido de lo que hacemos no está adentro de nosotros, está afuera y es la sociedad y la naturaleza (y la naturaleza por nuestra profesión).

Fragua (2021: contraportada) dice que esto ultimo es la idea del fuero interno de la vacación de intelectual.

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Fraga, Eugenia. 2021. Ser intelectual o la crítica como vocación: Ensayos inspirados en Charles Wright Mills. Universidad de Buenos Aires / Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 133 pp. Link

sábado, 19 de junio de 2021

anacronismo

The Sexican - Cuarto de la Banda // Link

Qué recuerdos! De la película Sweet Charity (1969), donde genialmente se resume el bizarro estilo eclético de la década, con un lastimoso anacronismo muy vivo y la modernidad aún muerta porque queríamos ya ser un futuro, que ahora sabemos, nunca llegó.

Por el estilo, Naranja Mecánica; 2001 Odisea del Espacio.

martes, 16 de junio de 2020

vidas humanas

"El problema no es equivocarse; es el perenne mentir con finalidad política y que cueste vidas humanas."

El desafió al entendimiento humano. Un caso práctico de los cambios de las ideas equivocadas o inútiles a las correctas y mejores (Johnson, 2020: 9).
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Johnson, Steven. 2020. El mapa fantasma: La epidemia que cambió la ciencia, las ciudades y el mundo moderno. Capitán Swing Libros, [280] pp.

domingo, 14 de junio de 2020

la vida no es una Universidad

"Las redes sociales son para procastinar y retozar un rato con la manada humana, cada quién bajo su propio riesgo. No son para educar a las personas puesto que cada quién sube lo que le de la gana."
Nota: bajo su propio riesgo.
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abc

sábado, 2 de mayo de 2020

aislamiento pandémico

Podría pensarse con desdén, que el aislamiento que todos aplicamos, es una baratija sin importancia.

Realmente es una sencilla técnica científica, producto del sofisticado conocimiento biológico de lo que es una pandemia. Que algunos renieguen, no le quita mérito alguno... asombroso.

El proyecto Covid Compass (aún en revisión), estima que NO murieron 7.9 millones de personas debido a las medidas de aislamiento aplicadas.

vía:
sinc: El distanciamiento social puede haber salvado ocho millones de vidas en el mundo // Link

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López-Moreno, Sergio; Francisco Garrido-Latorre y Mauricio Hernández-Avila. 2000. Desarrollo histórico de la epidemiología: Su formación como disciplina científica. Salud Pública de México, 42(2): 133-143.

Covid Compass // Link

domingo, 26 de enero de 2020

hasta 12 años de prision

AltoNivel: ¿Es delito el espionaje en México? // Link
Hacker. Un mundo virtual: Sin autorización judicial, espiar es un acto ilegal // Link
Iurismatica: No es legal espiar. Ni en familia. Ni en México. // Link

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No es cosa de juego ni broma.

sábado, 13 de octubre de 2018

cgi de alambre

William Orbit - Water from a vine leaf...


Video para soñar con la deidad en su más intestino y contextual universo cuántico, donde muta a cada instante, siendo todo y luego todas sus partes a la vez, de etéreo a orbital, espumoso de alambre, sin fin; pero abstrayéndose un poco de vez en cuando, para acercarse a estar cerca (sic) de algo que le llamará la atención en un futuro próximo cercano y entonces, se agrupa aquí para que suceda, uno, pero desde allá han sido tan infinitas veces, que se permite hacer ser de un sólo cuantum diferente cada vez, y sigue ¿Para qué si no, es la eternidad? No será para estar cerca de lo que se sueña que se quiere.

Es mi interpretación de una película que vi hace una década de Nina Paley (Sita Sings the Blues, 2008) y que aplica bien a esta esotérica y loca música vieja, con un nuevo video de alambres.

torito! ¿Qué hacen las deidades cuando están a la mitad de la eternidad?

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William Orbit - Water from a vine leaf / Link
William Orbit - A touch of night / Link
William Orbit - Crimes of the future / Link
William Orbit - Neutron star / Link

domingo, 26 de agosto de 2018

profunda sed

En el e-book de Moschetti et al. (2013:3) se puede leer la descripción del logo de la casa editora UniRío, parte de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina; al final de ese texto escriben:
...Conocimiento que circula y calma la sed.

torito! Entonces ¿por qué la sed se hace más intensa?

And you start swimming and swimming
And swimming, and swimming
And you never stop swimming until you reach the ocean
And you're swimming into the sunset without me
[1]

...agua de la hoja de un libro, cada hoja una gota y se necesita un océano.

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Moschetti, Elsa; Susana Ferrero; Gabriela Palacio y Marcelo Ruiz. 2013. Introducción a la estadística para las ciencias de la vida [e-book]. UniRío Editora, [197] pp.

[1]Beth Orton - Water from a vine leaf

youtube: William Orbit feat Beth Orton - Water from a vine leaf / Link

lunes, 30 de julio de 2018

efecto nocivo del teléfono inteligente

Glass y Kang (2018) reportan que la atención compartida de los alumnos hacia el uso no académico de Internet dentro de clase, reduce su retención a largo plazo, perjudicando sus exámenes de unidad y final.

Ya lo sabíamos. El problema ahora es medir el uso de las calculadoras-chuleta con Internet no académico en un examen. Las nuevas calculadoras, tienen además funciones de teléfono inteligente, capacidad de agruparse formando una red y espacio para almacenar libros digitales.

torito! Usar cualquier calculadora científica en un examen no es el problema, al contrario, es una útil herramienta en la solución de situaciones numéricas. El problema es... realmente ¿cuál es la meta del alumno en un examen?

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Glass, Arnold L. and Mengxue Kang. 2018. Dividing attention in the classroom reduces exam performance. Educational Psychology, doi:10.1080/01443410.2018.1489046. // PDF OPEN

vía:
xataka: Usar el móvil en clase reduce el rendimiento del alumno, según nuevo estudio // Link

miércoles, 11 de julio de 2018

Hualahuises

Años con la duda de ¿por qué Hualaluises (Nuevo León, México) es un municipio encerrado? Nevares (1988: 86) escribe:

"Anteriormente, como se puede comprobar por los títulos que existen en los archivos, este municipio colindaba con Montemorelos al Noroeste; con Galeana al Suroeste; y con Linares al oriente Noroeste y Suroeste, pero a últimas fechas, en el año de 1908 siendo gobernador del estado el General Don Bernardo Reyes, el Congreso decretó que una parte de los terrenos pertenecientes a Hualahuises, precisamente los de sus colindancias con Montemorelos y Galeana, pasaran a pertenecer, quedando Hualahuises encerrado dentro de Linares, puesto que éste es el último que lo limita por todos los puntos cardinales. // Hasta la fecha no se ha podido precisar el motivo por el cual ha sido privado este municipio de gran parte de los terrenos que le fueron concedidos.".

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Nevares-Pequeño, Napoleón. 1988. Hualahuises. Pp. 84-87 in: Antología: Textos municipales (Celso Garza-Guajardo, coord.). Universidad Autónoma de Nuevo León, 142 pp. / PDF

martes, 21 de noviembre de 2017

caballero templario

Mas bien, te das cuenta de todo lo que no sabes y de que, lo que dominas, es muy poco... de que tu creencia de que naciste PhD --si, de GRADO CONGÉNITO-, no sirve de nada si no te lo has ganado... jajaja. Si sientes eso, la angustia del afiche arriba, no entiendes la ciencia...

Si te sientes como caballero templario ganador de mil cruzadas (batallas), pero que realmente aún no has podido salir de tu castillo, para subirte a tu primer caballo, que te llevará a tu primer viaje para defender peregrinos en transito a Jerusalem, tienes un problema.

Hacer ciencia --decían nuestros maestros- requiere de conocimientos PREVIOS y de que si el resultado de hacer ciencia sale con categoría de "nuevo", será una frase en un párrafo de un libro aún no escrito. Cuando ese libro exista, los científicos del mundo quizá te traten como uno igual a ellos (o como el respetable caballero templario ganador de mil batallas solucionando los problemas que tiene nuestra sociedad).

torito! Verifica la resistencia de "tu escudo y espada templaria" al responder la siguiente pregunta: ¿Cómo sabes que algo es nuevo, si no conoces lo viejo?

Hacer ciencia no da conocimientos, mas bien cada uno los adquiere para estar a la altura del reto de hacer ciencia.

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La IMG vista en: Evo-Devo // Link

lunes, 21 de diciembre de 2015

Pero si todos estamos bien formados...

Ya se sabe que, si bien de autocrítica andamos cortos, criticar a los demás nos encanta. [1]

La mejor forma de que un científico sea honesto no es pidiéndole honestidad, de motu proprio, sino exigiendo que los científicos se vigilen y controlen entre sí, y aquéllos que consigan destapar el fraude de otros, sean debidamente recompensados. [2]

Los televisores, autos, celulares, etc., tienen control de calidad en su producción. No deben fallar, porque si fallan --en el menor de los casos-, no se venden; y en el peor, pueden costar vidas.

Torito! Los humanos no tenemos control de calidad; a lo mucho un certificado de patente de profesión, y ¿todo lo demás?

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[1] xataka: La Universidad Invisible, la libre circulación de conocimiento y el no me creo lo que dices hasta que lo demuestres // Link
[2] xataka: Los científicos son un fraude; la ciencia, no // Link

domingo, 27 de septiembre de 2015

porque no podemos ser un primate más

Hace tiempo me preguntaron (cuento corto para discutir):

--¿Puede coexistir la ciencia y la religión?
--Si.
--¿Entonces está bien y funciona?
--No.
--¿Puede un científico ser religioso?
--Si.
--¿Entonces está bien?
--No.
--Ya se, la religión está equivocada.
--No.
--¿Entonces?
--La religión está perfecta; si equivocado, es el científico.
--No entiendo.
--La religión se basa en dogmas; a efecto práctico, de verificación inalcanzable. No pasa nada, así es y funciona en su ámbito. Por otro lado, el científico lo es, porque genera información científica, o sea, verificable. El ámbito del científico, es esa parte de la realidad que puede observar, intenta explicar y experimenta si la explicación funciona en relación a lo observado; si no lo logra, se desecha o se ajusta la explicación y lo vuelve a intentar.
--Dicho así, un científico puede ser religioso ¿Cuál es el problema?
--Es de formación. El científico que pretende explicar de manera objetiva, tiene un problema si su trabajo descansa sobre ideas asociadas a una mecánica de conocimiento imposible o secreto. Por ejemplo, puede tener un sólido conocimiento para demostrar, si es necesario, que la generación espontánea no tiene lugar; pero a la vez acepta la creación. Aquí está el punto: ¿Cuál es la verdadera motivación y meta de tal científico religioso? Si su motivación/meta es demostrar que no somos un primate más... y sigue intentándolo, entonces podría en un momento de debilidad, empezar a ajustar las observaciones para que coordinen con sus ideas. Para otros científicos, lo lógico es dudar de tal científico.

Torito! ¿Por qué no podemos ser un primate más? Un producto de la evolución biológica.

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vía:
la ciencia y sus demonios: Las Bellas Artes, el 'sublime' deporte y el 'feo' materialismo // Link

lunes, 25 de mayo de 2015

El método científico emocional.

"Sueña, plantea, verifica, ríe, comparte, repite...". El método científico emocional.

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Úsalo! genera evidencia alegre y comprobable.

martes, 1 de julio de 2014

Sin interés el círculo no se cierra, sin imaginar no hay círculo

«Realmente, el que no aprende es porque no quiere: puede hacerlo en clase, imaginando y, en última instancia, soñando». [1]
«No me digas que eso se te ha olvidado, porque solo se olvida lo que se aprende». [2]

torito! Sin atención, la mente está en otro lado. ¿Se puede soñar despierto con la clase? Sólo si te emociona el tema de la clase. ¿Se puede inducir el soñar despierto? La discusión de la aplicación teórica de situaciones-extremas-absurdas a casos-tipo ¿induce el sueño?

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[1] eduard punset: Por qué nos olvidamos de las cosas // Link

[2] abc.es: Si vas a la nevera y no te acuerdas de qué ibas a buscar, lee esto // link

martes, 17 de junio de 2014

Manten la calma y NO te muevas

¡Dios mío! Pero si está lleno de personas que no pasan el test Voight-Kampff.

y son tan peligrosas como cualquier zombi de película, puesto que si te descuidas... son capaces de alimentarse de tu cartera, auto o casa hasta dejarte en los huesos --bien muerto-, sin sentir ningún grado de empatía.

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vía:
microsiervos ¿Inteligencia artificial? // Link

domingo, 1 de junio de 2014

y vale la pena

«3,800 millones de años despues, día a día, sigue siendo un viaje sólo de ida»

torito! Aunque biológicamente en la naturaleza existe la no-vejez y la si-inmortalidad; y ya sabemos cómo curar la vejez y lograr la inmortalidad ¿cómo justificamos que deba aplicarse a nosotros, los humanos?

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sueña, plantea, verifica, ríe, comparte, repite... el método científico emocional.

jueves, 22 de mayo de 2014

Powers of minus one Android bug

Un curioso bug en el telefono celular. Al verificar algunos cálculos aritméticos en la matriz de cofactores para la solución de determinantes, me he dado cuenta de que 2 aplicaciones de mi smartphone con Android, no resuelven correctamente la potencia par aplicada a -1. Por ejemplo, según este aparato: -1^2=-1, lo que es incorrecto. Lo esperado es: -1^2=1.

No reconoce el 1 como negativo.

torito! Obvio, ¿a quién dinosaurios se el ocurre usar el smartphone para resolver determinantes?

A falta de calculadora, smartphone.

WoW! increible el simulador ti5x para la TI 58/58c/59, para recordar aquellos tiempos de la licenciatura, sin computadoras personales del final de los 70's.

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Exponentiation // Link

viernes, 6 de septiembre de 2013

La luz del campo


Dominar la Ecología es de años; el especialista es el Ecólogo y se centra en el ecosistema. Es de los que están preparados para restaurar los ecosistemas --y subsistemas menores como el hábitat-, por ejemplo.

Por otro lado, el ecologista --en la actualidad- parece un activista político interesado en la naturaleza, pero centrado en el humano, un respetable punto de vista. Pero que a veces, tal punto de vista se vuelve de cuidado, cuando --por desconocimiento- llega al extremo de considerar a la naturaleza como si fábula fuera, y que así la quiere conservar, manejar y obligar a los demás a ver.

"En un principio, el objetivo de un ecologista es (o debería ser) la preservación y el uso responsable del medio ambiente y los recursos naturales. Y aquí viene el primer problema: el medio ambiente y los diferentes sistemas ecológicos son sistemas enormemente complejos, en los que interaccionan una enorme multitud de seres vivos entre sí y con su medio. Por eso existe una rama de la biología que estudia estos sistemas: la ecología. Una ciencia difícil y que requiere conocimientos de una amplia gama de ciencias: biología, botánica, meteorología, geología, química, física... Así que uno esperaría que un ecologista tuviera un conocimiento razonable de estas ciencias. ¿Cómo puedes si no, esperar arreglar algo sin saber como funciona? [1]

Ayer se lo explicaba a un alumno de Biólogo: ¿Cómo puedes ser productivo en una ciencia de síntesis como la evolución, la ecología o la biogeografía, sin dominar las ciencias básicas que las soportan? Más aún ¿cómo --por ejemplo-, puedes sentir el lugar de los "vinagrillos" en la naturaleza, si no los has palpado, junto al aroma de su "vinagre" entre las rocas donde medran? Sin experiencia de campo, el sentir lo puedes suponer a partir de la ciencia en los libros; ahora el suponer multiplícalo por cada elemento del ecosistema: titánico, si. En conjunto, quién se come a quién, cómo, donde y cuando, pero lo más importante: porqué. Y esto para empezar, porqué es sólo un inciso, en la trama trófica.

Se aprende en clase, el aprendizaje se siente en el campo.

Recuerdo de los días primeros de nuestros estudios profesionales, cuando un compañero entró al laboratorio con tremenda sonrisa. Compartía con emoción: -¡Por fin lo he entendido! Una población es afectada por la natalidad y la mortalidad, la emigración y la inmigración... esto no es estático ¡es dinámico!

Suena obvio, pero a todos nos pasa así en uno u otro tema de nuestra especialidad. La luz suele llegar en el campo, andando.

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[1] La ciencia y sus demonios: El cáncer del ecologismo // Link